Licenciatura em Filosofia
Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão.
Sobre
Ensinar é criar condições para que o pensamento aconteça.
Uma trajetória construída entre Filosofia, Sociologia, educação socioemocional e Inteligência Artificial.
01 / Biografia
Uma formação humanística aberta aos desafios do presente.
Diogo de Andrade Reis é professor de Filosofia, Sociologia, inteligência socioemocional e Inteligência Artificial, licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de Sergipe.
No Curso e Colégio Módulo, leciona Filosofia, Sociologia e LIV — Laboratório Inteligência de Vida. Também idealizou e desenvolveu o Módulo IA, projeto-piloto voltado à alfabetização em Inteligência Artificial no 6º ano do Ensino Fundamental.
No Colégio G8, atua como professor de Filosofia no Ensino Médio. Anteriormente, integrou o corpo docente do Colégio Pio Décimo, onde lecionou Filosofia e Sociologia no Ensino Fundamental e Médio.
“Pensar sobre si. Pensar o mundo. Pensar com a tecnologia.”
Três frentes formativas, uma mesma missão.02 / Trajetória
Experiência profissional
Colégio Pio Décimo
Professor de Filosofia e Sociologia no Ensino Fundamental e Médio.
Curso e Colégio Módulo
Professor de Filosofia, Sociologia e LIV. Criador e professor do Módulo IA.
Colégio G8
Professor de Filosofia no Ensino Médio.
03 / Eixos
Três frentes. Uma mesma formação.
Pensar o mundo
Filosofia e Sociologia para interpretar problemas, conceitos, argumentos e a realidade social.
Pensar sobre si
Educação socioemocional para ampliar consciência, escuta, convivência e capacidade de escolha.
Pensar com tecnologia
Inteligência Artificial com autoria, responsabilidade, avaliação crítica e resolução de problemas.
04 / Princípios
Como a prática se organiza
Rigor sem opacidade
Conceitos complexos apresentados com precisão, linguagem clara e aplicação concreta.
Autoria antes da resposta
Ferramentas e materiais servem ao pensamento; não substituem o esforço intelectual.
Formação integral
Conhecimento, consciência socioemocional e responsabilidade tecnológica aprendidos em relação.